viernes, 12 de mayo de 2017

Valiosas lecciones de un vídeo de PayGround para entender la nueva narrativa digital

Las drogas inteligentes fue el último post de Play Ground que ha logrado 302.000 reproducciones y 7.000 me gustas. Este informe explica cómo medicamentos que están destinados a personas con déficit de atención está siendo usado por universitarios para mejorar su rendimiento académico.

El éxito de este post no sólo corresponde al tema, sino a la estructura gramatical con la que está construido el relato. El vídeo comienza con el testimonio de una persona que ha consumido estas drogas, la voz distorcionada se mezcla con las imágenes de una mano recogiendo unas pastillas. También la voz es apoyada por subtítulos blancos, con una fuente que permiten la continuidad auditiva y una buena legibilidad. El resto del vídeo se desarrolla con estas mismas características.



El vídeo también ofrece unos complementos visuales que no interfieren con el relato. Por un lado, están unas líneas que representan ondas sonoras de la persona que está hablando y en la parte inferior derecha permanentemente se visualizan los créditos de las imágenes y la música utilizada en el proyecto. Esto le brinda respaldo y seriedad al trabajo.

El tiempo del vídeo se mantiene dentro de los estándares sugeridos para las piezas audiovisuales en la web (2:41) y es bastante dinámico gracias el uso de imágenes en movimiento muy bien sincronizadas con las ideas que se van exponiendo. El vídeo también transmite emociones, este es otro de sus aciertos.

Es difícil detectar un momento de climax o de un corte inesperado. Tampoco tiene un título visible, solo el texto del post: "Las drogas más inteligentes se cuelan en la universidad".

Algunos consejos:


  • Según Postcron, cada usuario invierte de media 3 segundos en decidir si quiere seguir viendo un vídeo en Facebook. Esto significa que el vídeo debe llamar la atención desde el principio. 
  • Otra clave valiosa es la de elegir un thumbnail que llame la atención.
  • Las nuevas narrativas invitan al usuario a utilizar herramientas que le permiten tener un mejor alcance. Es así que etiquetar a personas y páginas es muy recomendable.
  • Finalmente una práctica muy importante es la de seguir las métricas del vídeo.

Historias de fe en clave multimedia

Para la Iglesia católica narrar historias siempre ha sido su fuerte, no por nada La Biblia ha sido el libro más reproducido y vendido de la historia. Se estima que se han vendido entre 2.500 millones y 6.000 millones de ejemplares en 438 lenguas diferentes. Pero estas cifras no han sido suficientes porque a la hora de hablar de su propuesta de fe, a través de los nuevos lenguajes, se ha quedado bastante rezagada. 

Sin embargo, algunos están convencidos de que este panorama debe cambiar y que la Iglesia debe servirse de los nuevos medios y sus lenguajes. Es así que surge Catholic-Link, un portal católico de recursos para la Nueva Evangelización. En este espacio los católicos pueden hallar vídeos, infografías, memes, artículos, interactivos (quiz), banners, animaciones, gifs y una amplia gama de recursos innovadores. 

Incluso con muy buen humor



Veamos algunos ejemplos de los recursos que propone esta plataforma de evangelización en el continente digital:

Vídeo: 

  • Sirve para contar historias coyunturales, datos curiosos o incluso como tutorial. 
  • El tiempo promedio de sus vídeos es de 1 minuto. 
  • Usa imágenes estáticas y en movimiento
  • Hace uso de textos escritos y donde las palabras claves son resaltadas con un color diferente. - Fondos musicales sin voz.

   

 Infografías:

  • Tiene una finalidad formativa
  • Sus diseños son llamativos y ágiles.
  • Los textos escritos son cortos y puntuales.
  • Uso adecuado de colores. Bien contrastados.

   

Artículos interactivos (Quiz) 

  • Están orientados a la formación. 
  • Son divertidos. - Están precedidos de artículos que usan muchos elementos de la gramática multimedia (hipertexto, negritas, listas, texto en color).
  • Los contenidos son cortos y amigables. 
  • Usan un lenguaje universal, evitan los tecnicismos o los explican de manera didáctica. 
  • Hacen uso de herramientas complementarias. Hay una convergencia de medios. 

Piezas gráficas:

  • Su finalidad es la reflexión.
  • Usa citas bíblicas, frases de santos, de papas o personas destacadas en la vida de la Iglesia.
  • Usa imágenes con significado para los fieles católicos.
  • Siempre cita sus fuentes.